Die Überlastung des öffentlichen Schulsystems in Jamaika macht den Zugang zur Bildung für Kinder und Jugendliche nicht immer einfach, besonders für Kinder mit Behinderungen gestaltet er sich noch schwieriger.

Die Savanna-La-Mar Inclusive Academy (Sav Inclusive) in Westmoreland ist ein Vorreiter der inklusiven Bildung im öffentlichen Schulsystem Jamaikas. Die Schule, die von der Rockhouse Foundation konzipiert und errichtet wurde, nimmt seit 2017 Kinder mit und ohne Behinderungen in einem produktiven und inklusiven Umfeld auf. Aktuell sind 170 Kinder im Alter von 3 bis 8 Jahren in den Klassen eingeschrieben. Allerdings konnte die Schule seit der Aufnahme des ersten Schülerjahrgangs der überwältigenden Nachfrage nach inklusiver Bildung in Savanna-La-Mar nicht gerecht werden. Aus diesem Grund setzt die Rockhouse Foundation ihr Augenmerk darauf, die Einrichtung zu einer vollständig nachhaltigen Grund- und Sekundarschule zu erweitern, um Platz für weitere 480 Schüler*innen zu schaffen.

Die Erweiterung der Schule beinhaltet den Bau zusätzlicher Gebäude mit einer umweltfreundlichen Infrastruktur, darunter Solarenergie, Wasseraufbereitung und Recyclinganlagen. Der Lehrplan der Schule legt einen starken Fokus auf Klimawandel und Klimaschutz. Dieser ganzheitliche Ansatz stellt sicher, dass alle Schüler*innen von praktischen, altersgerechten Aktivitäten profitieren, die darauf abzielen, junge Menschen zu verantwortungsbewussten und umweltbewussten Erwachsenen auszubilden.

Die Schüler*innen lernen die kosteneffizienten Aspekte nachhaltiger Praktiken kennen und verstehen deren Auswirkungen auf ihr persönliches Leben, ihre Familien, die Gemeinschaft und den Planeten. Zudem erhalten 40 Pädagog*innen und Mitarbeiter*innen praktische Schulungen, die ihnen helfen, kreative Programme und Aktivitäten zu entwickeln, um Schüler*innen sowie ihre Familien einzubeziehen und deren Bewusstsein für die dringende Notwendigkeit von Maßnahmen zum Klimaschutz zu schärfen.

Zusätzlich wird das Schulpersonal über die schädlichen Auswirkungen der Nutzung nicht erneuerbarer Energiequellen aufgeklärt und über die Bedeutung effizienter Nutzung und Speicherung von Regenwasser informiert. Das Projekt ermutigt die Schulgemeinschaft, einfache Techniken zur Energieeinsparung, zum Recycling und zur Wassereinsparung in der Schule, zu Hause und in ihren Gemeinden umzusetzen.

Die Zusammenarbeit mit dem Bildungsministerium sowie gemeinsame Exkursionen und Workshops mit fünf anderen öffentlichen Schulen im Bezirk Westmoreland, die ebenfalls von der Rockhouse Foundation unterstützt werden, motiviert weitere Schulen dazu, ähnliche Recycling- und Wasserauffangsysteme in ihren Einrichtungen einzuführen. Dadurch können geschätzte 2.000 Schüler*innen und Erwachsene auf umweltfreundliche Praktiken umsteigen.